EXPOSICION DE LA OBRA EL FUNERAL DE JUAN BOSCH

EXPOSICION DE LA OBRA EL FUNERAL DE JUAN BOSCH

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HISTORIA DEL CENTRO

 

HISTORIA DEL CENTRO

El Liceo Vespertino Cayetano Germosen fue fundado  en el año 1975 con la iniciativa de varios profesores del Municipio, lidereado por el Prof. Vinicio Sandoval, su primer director. Se inicio con los dos grados del primer ciclo, primero y segundo: al no estar oficializado, el sueldo de los profesores era cubierto con un aporte de los estudiantes.

Para el año 1978 se ofrecían los servicios en los cuatro grados del Nivel Medio, siendo oficializado en ese ano.  Su matrícula actual es de 595 estudiantes y su directora Margarita V. Francisco, M.A.

Este liceo a lo largo de sus 38 años ha dado grandes aportes a su comunidad, facilitando que los estudiantes no se tengan que desplazar a diferentes liceos muy distantes que rodean nuestra comunidad como son: Villa Tapia, Moca, Cutupu, etc.

El liceo Vespertino está ubicado en la zona urbana, parte Norte, del Municipio de Cayetano Germosen, Provincia Espaillat: limita al norte: Barrio Mariel Alba, al sur: Calle Tunti Cáceres, al Este: Tierras privadas y al Oeste: Barrio Mariel Alba. 

CONDICIONES SOCIOECONOMICAS, CULTURALES Y RELIGIOSAS DE LA ZONA

Los habitantes son de clase alta, media y baja con recursos económicos muy limitados.

Las actividades culturales son: Fiestas Patronales, carnaval, actividades patrias y semana de la cultura.

La religión que predomina es la católica, existen otras denominaciones como la Evangélica y Pentecostés.

CONDICIONES SOCIOECONOMICAS, CULTURALES Y RELIGIOSAS DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS

Los alumnos y alumnas de este Centro son en su mayoría de religión Católica y participan en todas las actividades religiosas. También     existen otras religiones, pero no tienen una demanda numerosa de personas.

Las actividades culturales de los/as alumnos/as son: fiestas patronales, carnaval, noche de brujas, San Valentín. Las condiciones socioeconómicas de los/as alumnos/as son en algunos casos buenas, regulares en su mayoría.

 IDENTIDAD DEL CENTRO 

¿QUIÉNES SOMOS? 

DEFINICION

Somos un Centro Educativo urbano del Nivel Medio, orientado por la Secretaría de Estado de Educación y Cultura que está regida por la Ley General de Educación No.66’97.

Este Centro busca el desarrollo de las capacidades, actitudes y valores de nuestros hombres y mujeres, como también un desarrollo positivo en su forma de sentir, pensar y actuar para que todos puedan contribuir a lo que como ciudadanos demandamos y a lo que la sociedad reclama.

CARACTERISTICAS

Nuestro centro se caracteriza por el respeto a los demás, disciplina y estudio.

CLIMA DEL CENTRO

Un Centro que trabaja con armonía, integración, sociabilidad, democrático, flexible, con un ambiente libre, capaz de generar un ambiente sano.

INTEGRACION EN EL CONTEXTO

Queremos una educación que dé respuesta a los nuevos tiempos y que los/as estudiantes puedan integrarse a los nuevos conocimientos.

EDUCACION QUE OFRECEMOS

DEFINICION

Una educación que forma sujetos capaces de transformar la realidad personal y social hacia metas humanamente deseables.

CARACTERISTICAS

Nos caracterizamos por la lucha incansable para lograr una buena educación, por el cumplimiento de los propósitos trazados, para un mejor desarrollo integral de los educandos.

  • LO QUE PRETENDEMOS
    Ayudar a la formación integral de los/as estudiantes.

CONCEPCION DE LA PERSONA

Que sean individuos capaces de desarrollar sus habilidades y ser útiles en la sociedad.

PERFIL DE LOS Y LAS ESTUDIANTES

Desarrollar la capacidad de aceptarse así mismos, desarrollar su identidad personal y social como un medio de relacionarse con los demás en base al respeto, participación y al diálogo. Que al finalizar salgan con una buena formación y con criterios críticos.

PERFIL DE LOS Y LAS EDUCADORES

Estos han de impulsar junto con sus estudiantes nuevas prácticas pedagógicas, propiciadores de aprendizajes significativos, de valores, actitudes y prácticas que conduzcan a la formación de sujetos democráticos, con el fin de proponer alternativas de cambios para una sociedad más justa y solidaria; también le ofrece la oportunidad de mayor crecimiento personal y profesional.

Se reconoce un sujeto de posibilidades y límites que construye permanentemente una personalidad original, con un dinamismo interno que posibilita cambios en sí mismo.

Facilita la construcción del conocimiento mediante procesos de aprendizajes significativos, relevantes y pertinentes.

Entiende la escuela como un espacio de socialización y creación de una cultura democrática, de construcción de un proyecto humanizador de mujeres y hombres, de sociedad y de país.

EDUCACION QUE OFRECEMOS

Una educación que forma sujetos capaces de transformar la realidad personal y social hacia metas humanamente alcanzables y deseables.

Características: nos caracterizamos por la lucha incansable de una educación buena por el cumplimiento de los propósitos trazados, para un mejor desarrollo integral de los/as educandos.

LO QUE PRETENDEMOS

Ayudar en la formación integral de los/as estudiantes.

Concepción de la persona.

Que sean individuos capaces de desarrollar sus habilidades y ser útiles en la sociedad.

Perfil de los y las estudiantes:

Desarrollar la capacidad de aceptarse así mismo, o desarrollar su identidad personal y social como un medio de relacionarse con los demás, en base al respeto, participación y al diálogo.

Que al finalizar salgan con una buena formación y con criterios críticos. .

                                                                                                                    VISION

Nos proponemos ser una institución que se distinga, ofreciendo una adecuada y eficiente formación integral, con calidad académica y educaciones en valores morales, éticas y religiosas.

MISIÓN

 

        Este centro busca el desarrollo de las capacidades, actividades y valores de nuestros hombres y mujeres, como también un desarrollo positivo en su forma de sentir, pensar y actuar para que todos puedan contribuir a lo que como ciudadanos demandamos y a lo que la sociedad reclama.

FILOSOFÍA:

        Está centrada en la visión que implica la búsqueda del bien común.

VALORES:

v Identidad  institucional.

v Responsabilidad.

v Creatividad e iniciativa.

v Búsqueda y promoción de la verdad.

v Humanismo cristiano.

v Valores de la vida.

v Honestidad.

v Paz.

v Justicia.

v Calidad en el servicio y el trabajo.

v Autoestima y autoformación.

v Transparencia